江永一中

　　高中教育教学管理是系统工程，管理方法千差万别，各具特色。近年来，在新课改理念的指导下，江永一中以科学发展观统领教育教学管理全局，以科研教研为依托，不断创新教育教学管理手段，坚持精细化管理，突出优秀生培养，狠抓落实，力促成效，教育教学质量连年攀升，逐步走出一条有山区特色的教育教学管理之路。江永一中的管理特色主要体现在以下两个方面：一是坚持精细化管理，求细求实，讲成效；二是突出优秀生培养，求精求稳，讲质量。

　　坚持精细化管理

　　求细求实，讲成效

　　江永一中结合具体的教育教学实际，总结出了一套有效的精细化管理方法，称之为“六个一”工程，即：增强一个意识——抓起始年级，坚持一个核心——提高课堂效率，明确一个任务——落实周测月考，建设一支队伍——加强年级组、教研组和班主任队伍建设，落实一项策略——分层教育，把好一个关口——狠抓高三管理。具体做法有以下几个方面：

　　增强一个意识：抓好起始年级

　　该校高度重视起始年级的管理工作，要求教师增强抓好起始年级工作的意识，切实从头抓起，扎实推进。教育上，主要在养成教育上狠下工夫，强调要“抓习惯、抓常规、抓衔接”，着重围绕学生的“环境适应、管理适应、教材适应、教法适应、心理适应”和“初、高中知识衔接、能力衔接、学习方式衔接”开展工作。鉴于英语、数学、化学等科目成绩不理想的现状，该校要求高一相关科目的教师要做好知识、能力和学习方式衔接的工作，留出一定的缓冲时间来夯实基础，为进一步学习作铺垫。教学上，坚持低重心运行的教学策略，降低教学的重心，降低关注的重心，重视学法的培养，重视学习习惯的培养，最大限度的提高学生念好高中的自信心。特别在高一年级月考命题上，该校确立了80%及格的评价标准，以此衡量评价教师，从根本上帮助学生培养学习兴趣，树立学习信心。

　　坚持一个核心：提高课堂效率

　　高效课堂是今天课改的热点和中心，是课堂教学努力的方向，该校也不甘落后，千方百计提高课堂效率。具体有以下几个方面：

　　突出关键步骤，实现高效教学。该校要求各年级组严格按计划完成教学内容，尽量减少课堂无效时间。要求教师科学合理地处理课堂教学，特别在调控进度，加大密度，挖掘深度，拓展广度，选题精度，训练力度等六方面下功夫，保证高效果高质量。