三、模式内涵

　　甘棠教育模式包括四大模块，即高标准的办学条件（模块一）、高水平的教学质量（模块二）、高品位的素质教育（模块三）、高起点的幸福校园（模块四）及二十个子课题。

　　模块一的标准与要求是：1、硬件标准化：校校有进校公路、校牌、功能室、食堂餐厅、汇报室、运动场、升旗设施、音响、有线电视，教室、办公桌椅、学生课桌凳满足教学需要，太阳能路灯和热水器、校园监控系统进校园，厕所水冲式，饮用水安全，用电方便等。2、办公信息化：有办公电脑、打印机、宽带网，充分利用教育资源网，甘棠教育网内容丰富、质量高、点击率高。3、环境常青化：高标准，春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，四季常青、四季有花。4、氛围育人化：校园文化有底蕴，内容全面，既有永久性的又有切合时势需要的内容。

　　模块二的标准与要求是：5、中考成绩好。名次稳居全县前三名，重点高中上线80人以上。6、竞赛成绩好。奥赛在国家、省、市级均有获奖，其他比赛成绩名列前茅。7、艺体成绩好。学生普遍体质好、有艺术素养，相关竞赛获奖人次多。

　　模块三的标准与要求是：8、传统文化进校园：所有学生能背诵三字经、弟子规，高年级学生能默写、解读。9、写字书法上课堂：所有学生硬笔书写规范、工整，50%以上的学生硬、软笔书法作品可以上墙。10、阅读教学见成效：充分发挥图书室作用，每生期平均阅读书籍10本以上，能准确宣介、交流阅读内容，写出阅读心得。11、音体美劳动真格：开齐开足课程，学生个个会锻炼、会唱歌跳舞、会简单乐器、会画画。12、心理教育有突破：培养学生阳光、健康心理，有与他人交流的能力，增强社会适应和应对复杂问题的能力。13、养成教育成常态：个个有较好的行为习惯，特别是有良好的安全、卫生、文明礼貌、就餐、就寝等习惯。

　　模块四的标准与要求是：教师系列——14、专业幸福成长，敬业爱岗。15、生活环境舒适，心情愉悦。16、工作业绩突出，有成就感。17、人际关系和谐，幸福感强。18、家庭理财有方，生活富裕。学生系列——19、快乐。乐学，尚学，师生、生生关系融洽。20、稳定。中小学生期稳定率98%以上，年巩固率小学100%、初中99%，三残儿童100%、三残少年95%就读。

　　有关教育专家认为：甘棠教育模式是一个复合型的模式，四大模块是一个有机整体。各模块相互依存，相互作用，不可偏废。其中，高标准的办学条件、高起点的幸福校园、高品位的素质教育是高水平的教学质量的前提和条件。反过来，高水平的教学质量可以促进和带动高标准的办学条件、高起点的幸福校园建设。高起点的幸福校园是模式建设的最终目的。只有四大模块齐头并进，农村教育才能健康可持续发展。

　　四、经验成果

　　自2010年起，甘棠镇确立了“办人民满意教育，建教育强镇”战略，围绕“四高”目标，经过近四年的艰辛探索，教育长足进步，突破了农村教育发展瓶颈，成功地走出了一条农村区域性教育良性发展之路。甘棠教育的华丽转身，被社会各界誉为“一个奇迹”、“一种创举”。

　　1、办学条件天翻地覆。乘双峰县委、政府强势推进校安工程建设东风，在县教育局、甘棠镇党委政府的坚强领导和亲切关怀下，四年来，该镇累计筹措资金5700多万元，大面积、大手笔、高起点、高标准、高质量改善了办学条件：C、D级危房基本消除，所有学校建好了围墙、校门，校舍校园安全隐患得到较好排除。17所学校扩充校园面积112亩，所有学校占地面积基本符合省级合格学校标准。将桃林中学、小富中学和栽树、合心、凤凰、莘耕、大吉、青山、加祥、双洲、新禧、新建、龙团、红星、金家小学总计15所学校，高标准创建成省级合格学校，占中小学校总数的57.7%。红星幼儿园建成省级合格幼儿园，农校建成省级示范性乡镇农校，中心幼儿园园舍即将竣工。中心小学、金家中学、山斗小学、丰稼小学、大石小学、芭蕉小学基本达到省级合格学校标准。以上学校中，属于整体重建的有加祥、栽树小学，基本重建的有中心小学、金家中学和山斗小学。

　　绝大部分学校配套设施基本到位：所有合格学校绿化到位；校校办有师生食堂，其中新建食堂餐厅15处；11所学校建有水冲式厕所；19所学校建好了环形跑道、篮球场、沙场和乒乓球台；新建教师廉租房64套，在建教师公租房372套；七所学校安装了太阳能路灯；学生课桌凳、教师办公桌椅基本更换；校校通进校公路，有校牌、图书室、汇报室、升旗设施、扩音设备、有线电视，配备了办公电脑、打印机，开通了宽带网。桃林中学片的7所学校全部通上了自来水，该区域学校严重缺水历史彻底结束。