学校以教学为中心。二中教师的崇高品德，不仅体现在“爱生如子”的情怀上，更体现在精益求精的教学上，教师们总是千方百计地把精彩的教学呈现给学生。老师们说：教师要“师心荡漾，大爱无疆”，要对学生的生命质量负责，把学生从繁琐僵化的应试题海中解放出来，那么，最大的师德，就是要以教师的“深钻”、“精选”、“巧教”、来换取学生的“乐学”、“好学”、“会学”。

校园一角

优化精细管理 提高教学质量

    优化过程管理，提高教学效益。学校提出了“向管理要质量，向教研要效益”的口号，教学处加大了教学常规管理力度，制定了一系列教学管理制度。推行“一课多备、同课异构”的集体备课制度，各备课组的老师在教学交流与辩论中，求同存异，共同成长。赛课采取“磨课”形式，同一堂课由两位老师三次授课来比对，在全组老师中“评—授—评”的过程要延续三回，而评课的坦荡、真诚也提升到毫无保留的新境界。同时不断完善教学质量监控机制，定期召开学生座谈会、组织开展学生评教活动，了解学生对教师的教学、学校教学管理、教辅等方面的意见和建议；召开教师座谈会，对学生评教活动中反映出的问题进行反馈，分析原因，研究改进措施；充分发挥考试功能，认真做好数据分析，写出质量分析报告，表彰优秀、鞭策后进。

    强调教学研究，提高教学质量。学校积极推进“校本教研”，积极开展教师个别化专业发展的策略研究，抓好课题的纵深研究、论文的撰写。近年来，学校以省级十一五教研课题作为教研突破口，整合现代化教育资源，改进教学方法，提升科研水平。打造教师交流的平台，构建学校学习型组织。学校组织老师们有效利用网络资源，通过上网搜索、整合改造等形式，高效利用网络资源开展教学。不定期地向老师们提供校内外的学术报告和讲座，如湖南省教科院工会主席赵雄辉博士、浏阳市委吴震副书记等领导和专家的专题报告，使老师们获益非浅。