一所从4个班、200名学生、占地仅7亩的小四合院起步的完全中学初中部，发展为57个班、3500余名学生、占地达63亩的独立初级中学；一所只有10届毕业生的学校，已有数千优秀学生通过高中三年的学习后顺利升入全国“985”“211”高校或出国出境深造；一所没有任何外援、自负盈亏的民办“袖珍”学校，“滚雪球”般规模发展为“吕梁山上教育的一张名片和基础教育的一块样板”。翻开吕梁英杰中学短短13年办学历史的大书，展现的是一幅幅群星璀璨的奋进篇章。这一切，源于自身的内涵建设，源于英杰人“会当凌绝顶，一览众山小”的一系列自信。

　　“映日荷花别样红”——人才自信

　　教育的根本目的是培养人、感化人，使人感受生命的尊严与幸福，成为社会的有用之人。

　　13年来，英杰中学是通过日复一日、年复一年的艰苦奋斗，千锤百炼出年年攀升的优异的中考成绩，从而走向离石区乃至吕梁市的初中领军地位的。从2004年起，首届毕业生参加中考，辛宁博摘取吕梁山区九县桂冠，段飞鹏、张娟娟名列离石城区前10名；2005年，高京以583分夺取离石区中考桂冠；2006年，刘华彦勇夺吕梁市中考状元；2007年，赵仲凯再摘吕梁山区九县状元；2008年，温珏、陈洁、冯夏宇同学稳居离石区中考前三名；2009年，段煜、吕舒欣同学分别以622分、617分高居离石区中考第一、第二名；2010年，离石区600分以上我校有29人，570分以上我校有124人，520分以上我校有331人；2011年，离石区600分以上63人，我校有52人，占比82.54%，有14名同学进入吕梁市前100名，刘永刚同学荣列吕梁市第5名；2012年，田田以628分的成绩列离石区第一，有5名同学进入全市前10名，囊括离石区前6名，有11名同学进入全区前10名（含并列）；2013年，600分以上人数164人，接近离石区600分以上总人数的一半。

　　“为有源头活水来”——队伍自信

　　唯物辩证法认为，构成事物的成分在空间关系即排列次序和结构形式上的变化，是量变引起质变的特殊状态。

　　成绩来之不易，过程不尚空谈。13年来，英杰中学历届领导班子最大的贡献和最骄人的成就，就是锤炼了一支召之即来、来之能战、战之必胜的师资队伍，锤炼了一支整体结构优化、具有稳定性和成长性的优秀团队。

　　学校现有专职教师130多人，其中拥有硕士学位的超过40人，中高级教师62人。学校先后推选出了山西省青年教学能手4名，山西省学科带头人、骨干教师16名，吕梁市基础信息化教育十佳教师、吕梁名师、吕梁市学科带头人、吕梁市教学能手、吕梁市教坛新秀30多名，有12人获吕梁市教育教学评比优秀奖，教师发表论文百余篇。

　　更为可喜的是，学校比较注重教师队伍的可持续发展，近几年来优中选优地聘任了30多名优秀本科生、研究生加盟，特别是教育部直属师范大学免费师范生的加盟，使学校办学活力得到增强，质量得以不断提升。

　　“自缘身在最高层”——资源自信

　　整体规划大中小学共同育人体系，是一项前瞻性和创造性的工程。初中、高中与大学的有效衔接，是保证人才培养的基础性、连续性和系统性的重要方面。高等学校办附中，其资源优势得天独厚。起点高、品位高、要求高，特别具备文化“软实力”引领前进方向、凝聚奋斗力量的特殊功能。

　　英杰中学初期由吕梁高等专科学校举办，实行完全中学一体化管理。2012年6月，鉴于体制规范、校区分离和超前发展的政策性需求，实行高初中“分家不分离、共事谋发展”的管理模式。