长沙县江背镇印山学校共有教学班7个，学生289人，小学适龄儿童入学率、巩固率均100%。学校有教职工17人，专任教师17人，其中本科学历17人，高级教师13人。

　　学校环境优美，办学条件一流。教辅用房达2121平方米，其中教室面积1850平方米，实验室63平方米，图书室60平方米，微机室85平方米，语音室63平方米；运动场3023平方米，其中风雨运动场523平方米，室外运动场2500平方米。拥有23万元的仪器设备，有40台计算机，图书8680册。2013年，长沙县财政投资554万元新建了一栋教学楼和学生公寓，学校办学条件得到了进一步的提升。

　　义务教育均衡发展，是我国现阶段教育发展的一个重要命题，是新时期推动义务教育快速健康发展的必然选择。长沙县委、县政府始终把教育工作摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴县”、“教育强县”战略，提出了“湖南一流、中部先进、全国有特色”的教育发展目标，创新教育理念、突出义务教育均衡发展，全面推进素质教育，取得了可喜的成绩，使长沙县进入了湖南省首批教育先进县行列，2012年共获得国家级、省级荣誉12项，市级以上荣誉25项，并成功地迎接了国家部委六次调研督查。长沙县江背镇印山学校在上级主管部门的正确领导下，学校办学条件、办学理念均得到了进一步的优化。

　　坚持内涵发展

　　不断优化队伍素质促进优质均衡

　　学校只有从注重“量”的扩张转变为“质”的提升，培养一流的教师，才能为教育均衡发展提供强势动力。因此，印山学校把重视内涵发展、优化师资队伍整体素质作为推动合格学校建设、实现义务教育高位均衡的重要举措和关键环节来抓落实，并抓出成效。

　　师德建设促均衡

　　建立健全师德激励机制。该校启动“名师工程”，开展了“师德标兵”、“明星教师”、“魅力教师”等评选活动，组织了师德标兵先进事迹报告会、青年教师师德师风演讲比赛，展现了新时代教师的师德风尚。同时，建立了师德先进人物事迹资源库，加强了师德教育的生动性和长效性，举办了“讲师德、重品行、爱教育、争贡献”为主题的师德师风教育活动，掀起了树形象、学榜样、找差距、比贡献的热潮。

　　张春贤（右排右三）、胡彪（后排右一）、陈润儿（后排右四）等领导视察印山学校

　　完善强化师德督查机制。本着从“实”处着手，从“硬”处落脚的指导思想，2003年以来，印山学校制定了一系列科学合理的教师评价方法和指标体系，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容；建立了师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励的重要依据；建立了学生、家长、社会参与的师德监督考核体系，通过聘任公道正派、热心教育的社会各界人士担任教风师德监督员、召开家长座谈会、学生座谈会等形式，对师德师风进行全面调研，做到了制度落实、组织落实、内容落实。