焚膏继晷磁力揽花

　　国以教为本，教以师为先。建设一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，是办好一所学校的关键。

　　“学高为师，身正为范。在工作、生活中关心教职工，通过人性化的管理，用情留人；创造一个宽松的、和谐的、有利于学术研究的工作环境；提倡不断学习，鼓励创新，为人才的成长创造机会和条件。”校长李浩东认为，在改革的大潮中，培养核心竞争力，培养人才，才是强校的关键。

　　为此，五中把教师队伍建设放在突出位置，通过积极引入竞争机制，把懂业务、会管理、作风正、讲奉献、年富力强的一线教师选聘到管理岗位，保证了管理队伍的良好素质；通过竞聘上岗、交流培训、业绩考评、待遇倾斜等办法，打造了一支有活力、有干劲、能吃苦、敢担当的班主任队伍；通过重师德、铸师魂、塑师表、强师能，弘扬正气树师德，严谨治学推名师，打造了一支“师德高品位，专业高学识，能力多方位”的教师队伍。

　　修身如执玉，种德胜遗金。学校注重师德师风建设，通过思想教育、业绩考评、奖优罚劣等方式，强化了教师管理，增强了教师个人责任感和使命感；建立健全了师德师风建设教育、活动、考核、监督、奖惩等一整套科学的体系，以作风带教风，以教风促学风，进一步形成了优良的校风，营造了良好的育人氛围。

　　业务勤练兵，制度保提升。学校面向全员，突出骨干抓实教师培训，注重岗位练兵，建立健全听课、评课、说课、研课等学习制度，以教材交流、案例分析、现代教学技术示范等多种形式，引导教师互相学习，比学赶超；大力实施“名师工程”、“青蓝工程”，重视发挥“传、帮、带”作用，“请进来”与“走出去”相结合，集体学习与个人学习相结合，挖掘老师的潜质，启发老师的思考，激发老师学习研究的欲望，及时、高效地提升教师业务水平。

　　该校特别是注重培养年轻教师，通过集体备课“树样子”、推到一线“压担子”、进修竞赛“拔尖子”、教育科研“搭台子”、电教手段“拓路子”和争先夺优“创牌子”等一系列措施，每位青年教师都有展示自己才华的机会，都能得到充分的锻炼。

　　正是在重视人才、培养人才的氛围下，五中形成了一支师德高尚、业务精良、治学严谨、锐意进取的教师队伍。仅2012年度，就有1人获评“岳阳市级先进教师”，4人获评“县级先进教师”和“师德标兵”，11人获评“校级骨干教师”。

　　阅中外经典，得教育大法，纳南北贤师，育华夏栋梁。如今，在该校，老教师老当益壮，热情“传帮带”，中年教师勇挑重担，追求卓越，青年教师一丝不苟，脱颖而出，广大教师勤业乐业，师生和乐融融。

　　滋兰树蕙魅力扬花

　　学校，是学生起飞的跑道，是学生淬火的熔炉，是学生汲取知识的海洋，是学生攀登高峰的阶梯。

　　“教育是实现社会公平正义最给力的起跑线，要办好一所中学，就得关注每一个孩子，发展每一位教师，让每一个学生都能身心健康，赢在起跑线上！”这是五中教职员工的共识和坚实步伐。

　　“随风潜入夜，润物细无声。”德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。五中坚持把一种积极向上的人生信念深植于学生的心田，狠抓常规管理，创新德育载体，努力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，营造了一个积极向上的育人环境。

　　在日常教育教学工作中，学校全员、全程、全方位夯实德育，努力做到处处育人，事事育人，时时育人，人人育人。学校设立了德育处，定期更换主题，建设“文化长廊”，让每一面墙壁都说话；通过国旗下讲话、班会、校园广播站、校报《东山之声》、安全知识讲座、文明卫生寝室评选等活动，加强学生的理想、道德、法制教育；通过开展国庆征文、远足拉练、书画比赛、棋球竞技、元旦文艺汇演等活动，让学生尽展其才，引导学生建立良好的思想观念和意志品质。

　　“情在左，爱在右，走在我生命的两旁，随时播种，随时开花。”这是平江五中教师走进校园走近学生的最真实写照。学生的快乐，学生的健康，学生的进步，成为教师最大的成功与快乐。

　　美丽的校园

　　教学是学校的中心工作，课堂是知识传授的主渠道。学校认真落实教学常规管理制度，严把教师“备、上、辅、批、考”等环节，坚持面向全体，尊重学生个性，因材施教，培优补差，教学方法上强调精选、精练、精批、精讲，试卷讲评做到纠心、纠本、纠行，将知识与方法、思维与行为、基础与能力、点和面有机结合，使课堂教学真正实现资源共享、思维碰撞、教学相长、个性张扬，有效地提高了教学效率和教学水平。