探幽揽胜活力飞花

　　“让学生成材，让教师成名，让家长放心，让社会满意。”向管理要效益是平江五中的传统，这不仅是该校管理者的庄严承诺，也已成为全体五中人孜孜不懈的追求。

　　“一切为师生服务，一切为教育教学服务”，多年来，平江五中坚持以人为本，创新管理模式，强化目标考核，凸显人文关怀，注重实效抓学风，紧贴学情抓校风，旗帜鲜明抓考风，开拓创新，锐意进取，逐步形成了“制度化、规范化、科学化、民主化”的管理体系，走出了一条充满生机与活力的内涵发展新路子。

　　▲省委常委、省军区政委李有新将军（左一）视察学校

　　教育是一种使命，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。学校以“向前看，改旧误，只创造，毋剽窃”为校训，倡导“以人为本，以德为先，面向全体，面向未来”的办学理念，实行开放型的行政管理、以学生为主的教学管理和多边的学生管理模式，以精细化管理与人性化管理相结合，以管理求效益，以质量求生存，以科研求发展，以特色求声誉，着力营造了一个包含温暖、交流、理解、奋进和富有亲和力的和谐发展氛围。

　　制度是管理的准绳和标尺。学校以落实校长负责制、教职工评聘制、岗位责任制和结构工资制等为手段，建立激励机制，强化学校管理，提高工作效率，学校教育教学的每个环节、每项工作都用制度来进行规范，每个角落、每个地方都纳入到制度管理范围，用制度管理人、约束人、激励人、提高人。

　　学校坚持校级领导议事制、中层领导办公会、教工例会制度，坚持日常工作数据统计、班级工作量化考核制度，坚持学期考核绩效评价制度，坚持教代会和校务公开制度，下大力气优化过程管理，有效建立了决策层思路清晰、操作层身先士卒、执行层尽职尽责的工作落实机制，大大促进了各项工作的开展。

　　管理是一项艺术，学校始终将“以人为本，和谐发展”的理念贯穿于工作之中，强化人文关怀，进行人文管理。学校工会每年都要利用节日开展慰问活动，积极组织教职工开展丰富多彩的文娱活动，大力实施“民心工程”，重视教师的工作和生活环境改善，关注教师的心理健康，尊重教师的人格发展和劳动奉献，以人的发展为根本，为人的发展服务，让教职工感受到到集体的温暖，既丰富了教师的精神生活，提升了教师幸福指数，也增强了学校凝聚力。

　　科学管理焕生机，人本民主促和谐。一系列科学、民主，又颇具特色的管理体制，激发了教职工的工作热情，调动了他们的工作积极性，同时也调动了学生学习的主动性，使学生树立了远大的志向，确保了学校健康、高效、稳步的发展。