勤研课改注入发展动力

　　教学是学校的中心工作，质量是教育的生命线。作为汨罗市课改样板校之一，学校把提高教育质量作为一切工作的出发点和落脚点，唱响了质量兴教主旋律。

　　课堂是智慧教育的生命线，学校以打造“以人为本、轻负高效”的高效课堂为载体，力行课堂改革，通过“先学后教，当堂训练”、“问题式教学”、“自主—探究—合作”等教学模式，充分发挥学生的主动性、积极性，着力打造鲜活、高效、独具特色的自主高效课堂，通过组织教师开展理论学习、教法研究、信息交流、课堂教学观摩等形式多样、切实有效的教研活动，促进了教研互长。

　　新课改推进中，该校积极导入新的教学理念，转变教育教学模式，广大教师边学习、边实践、边研究，在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长，成了课改行家里手，学生敢于质疑，勇于发言，善于思考，能力不断提升。

　　锤炼名师凸显揽才磁力

　　教育大计，教师为本。学校现有教职工200余人，其中高级教师22人，一级教师130人，市级名师、优秀班主任、师德标兵16人，这支素质优良、结构合理、敬业奉献的教师队伍为学校可持续发展提供了智力支撑和人才保障。

　　“善之本在教，教之本在师。”教师，是人类灵魂的工程师学校注重师德师风建设，建立健全了师德师风建设教育、活动、考核、监督、奖惩等一整套科学的体系，强师德，铸师魂，营造了良好的育人氛围。如今，在该校，教师爱岗敬业，学生勤奋努力，师生和乐融融。

　　“日习则学不忘，自勉则身不坠。”学校面向全员，突出骨干抓实教师培训，注重岗位练兵，重视发挥“传、帮、带”作用，通过学习、培训、讲座、观摩、研讨，“请进来”与“走出去”相结合，集体学习与个人学习相结合等形式，挖掘老师潜质，启发老师思考，引领广大教师实现专业成长。

　　创新德育凝聚育人合力

　　播种一种行为，收获一习惯；播种一种习惯，收获一性格；播种一种性格，收获一种命运。学校坚持以德育为首，以活动促教育，积极构建德育教育大合力，营造了一个积极向上的育人环境。

　　德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。学校本着“育人先育德”的理念，大力加强德育队伍建设，提高岗位意识目标、任务到人，流程、责任到位，一沉到底，狠抓落实。以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要巩固形式，以专题德育教育为主要强化手段，创造性地开展多种活动，定量与定性并行，形式与内容结合，形成了学校、家庭、社会三结合的全员育人、全程育人、全方位育人的立体育人新格局。

　　该校德育活动突出“细”、“实”。大气而不失精致的自然环境令人神往，高雅又兼具厚重的校园文化催人奋进。国旗下的誓言、班级量化考评、文明班级评比、阳光体育活动、班级文化墙报、校园广播等独具特色，形成制度化、经常化……有力地助推了学校德育工作发展。

　　有人说，教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂召唤另一个灵魂。还有人说，教育是事业，事业的真谛在于奉献；教育是科学，科学的真谛在于求真；教育是艺术，艺术的真谛在于创新。汨罗市城郊中学的教育正在朝着这个境界而奔跑。