请您仔细聆听！

    度过了几年的岁月后，我终于了解到，人心处境其实很矛盾，无法了解周遭的人心里在想着什么，在“停留”（指发呆）什么。但我就在这种矛盾中发现了一些“新奇”的东西，也许我该拿些什么东西来阐述一下我的想法了。

    请原谅我把“矛头”指向了教育制度，也许这是徒劳的，但我不会放弃任何希望，只想你认真聆听。

    首先我想说的是，我认为学习有思想是最主要的，我不赞同“轻浮”的思想，希望的是更多一点的朴素，而不是造作，更不是敷衍，多的是理解他人的想法，聆听很重要！不要当不会思想的木头人或被控制了思想的机器人，更不需要“庸人”（偶尔会说些风凉话）可能会有人说。“我们都有思想，谁说没有。”也许这句话他说得在理，但也有能够说明这不代表他们就有思想。大部分人都受了时间和制度的影响，思想早已钝化，只是无法自我反省，而被现象蒙蔽了双眼。但事实证明，人们在不经意间已很好地体现自身早已受到摧残，“我不想再做作业，好烦。”“别说话了，做作业！”（往往出自于自习时间）诸如此类的话。我已不忍心再看到，听到这些。醒醒吧，沉睡的思想！我们不是为了学习而学习！

    可这些声音能传到他们耳里吗？不能。因为这有一道无形的“墙”，它阻隔了人与人之间的交流，无法让人与人心灵得到良好的沟通。我不知道其产生的原因是什么。只是如果沟通无法使人与人走得更近，我不敢想象后果将是怎么样。这让我想到了一个有趣的例子，细胞膜——它将外界与内界相隔开，形成一个独立的个体，只不过它并不是完全依循选择性透过和接纳有利自身的东西，而往往趋向于自闭式的选择“慢性自杀”。沟通一直以来是人与人之间情感交流不可或缺的部分，它必须传承下去，直到永远。来击破这隔膜，破碎吧，无形的屏障！

    这一切都不是空谈，而是真真切切的。难道就无法唤醒人们的良知，难道就无法来改变这一“制度”，难道我们已记不得我们第一次踏入学校那一刻的初衷，或那时怀揣着的理想。请回想一下，自己思想曾经经历过几番波折，经历过几番蜕变，最后……再请想想你现在，是否有变化呢？是否还是从前那种心情呢？归来吧，往昔的情感！

    就现在这样的一个恶性循环，怎能让我不矛盾，它就如那顽固不化的病毒，仅此微薄之力是无法伤及它一分一毫，扪心自问一下，现在没有感觉到思想被这种窘境禁锢得很痛苦吗？没有感觉到无形的压力已满载全身吗？是否心情平静的时候感觉到这世界有太多不公吗？自己生是为了什么吗？学习又是为了什么吗？想想吧……

    叔本华曾说：“一道思想的闪光犹如一个我们热恋的女人，我们自以为绝不会忘记这一思想，也绝不会冷落自己的情人。然而，离久情疏！最精彩的思想，假如我们不把它写下来，使用它，它也不可避免地有被淡忘的危险，而美丽的情人，倘若我们不与之结婚，也难逃被遗弃的恶运。”

    所以我再次发出呼吁：不要拘泥于现实对你的束缚，要学会“挣脱”这一力量，是我们与生俱来的，请您仔细聆听吧！拯救思想！唤醒思想！